Mal:Naturfag for ungdomstrinnet/læreplanen

UNGDOMSTRINNET

Kunnskapsløftet seier at det skal vere eit mål at elevane etter 10. årstrinn har lært dette:

Forskerspiren

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

planlegge og gjennomføre undersøkelser for å teste holdbarheten til egne hypoteser og vurdere og velge publiseringsmåte
skrive logg ved forsøk og feltarbeid og presentere rapporter ved bruk av digitale hjelpemidler
forklare betydningen av å se etter sammenhenger mellom årsak og virkning, og forklare hvorfor argumentering, uenighet og publisering er viktig i caroline nyheim
demonstrere verne- og sikkerhetsutstyr og følge grunnleggende sikkerhetsrutiner i naturfagundervisningen

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

beskrive oppbyggingen av dyre- og planteceller
gjøre greie for celledeling samt genetisk variasjon og arv
forklare hovedtrekkene i evolusjonen av livet på jorda og hva som er grunnlaget for denne teorien
gjøre greie for hvilke biotiske og abiotiske faktorer som inngår i et økosystem og forklare sammenhengen mellom faktorene
observere og registrere hvordan menneskelige aktiviteter har påvirket et naturområde, identifisere ulike interessegruppers syn på påvirkningen, samt forslå tiltak som kan verne naturen for framtidige generasjoner

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

diskutere problemstillinger knyttet til seksualitet, ulik seksuell orientering, prevensjon, abort og seksuelt overførbare infeksjoner
forklare hvordan kroppen beskytter seg mot sykdom
beskrive hvordan man kan forebygge og behandle infeksjonssykdommer
beskrive hvordan hormoner er med på å styre ulike prosesser i kroppen
forklare hvordan nervesystemet styrer prosesser og motoriske funksjoner
beskrive fosterutvikling og hvordan en fødsel foregår
gjøre greie for hvordan livsstil kan føre til sykdom og skader og hvordan det kan forebygges
samtale om folkemedisin, blant annet den samiske, og alternativ medisin i forhold til skolemedisin

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

beskrive universet og ulike teorier for hvordan det har utviklet seg
beskrive teknologisk utstyr som brukes i utforskning av verdensrommet
presentere hovedtrekk i romfartens historie og samtale om forskning som kartlegger muligheter for liv på andre planeter
forklare hvordan elektromagnetisk stråling fra verdensrommet kan tolkes og gi informasjon om verdensrommet

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

bruke periodesystemet til å vurdere egenskaper til grunnstoffer og forbindelser
gjennomføre forsøk for å klassifisere sure og basiske stoffer
undersøke kjemiske egenskaper til noen vanlige stoffer fra hverdagen
planlegge og gjennomføre forsøk med påvisningsreaksjoner, separasjon av stoffer i en blanding og analyse av ukjent stoff
gjøre forsøk med og beskrive enkle hydrokarboner, alkoholer og karboksylsyrer og noen vanlige karbohydrater
forklare hvordan råolje og naturgass er blitt til, og hvordan disse stoffene anvendes
bruke begrepene strøm, spenning, resistans, effekt og induksjon i forsøk med strømkretser
forklare hvordan vi kan produsere elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder
gjøre rede for begrepene fart og akselerasjon, måle størrelsene med enkle hjelpemidler og gi eksempler på hvordan kraft er knyttet til akselerasjon
gjøre forsøk og enkle beregninger med arbeid, energi og effekt
gjøre forsøk med lys, syn og farger og forklare

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

utvikle produkter som gjør bruk av enkel elektronikk etter kravspesifikasjoner, evaluere designprosessen og vurdere produktenes funksjonalitet og brukervennlighet
teste og beskrive egenskaper hos materialer som brukes i produksjonsprosessen
gjøre rede for elektroniske kommunikasjonssystemer på systemnivå og drøfte samfunnsmessige utfordringer knyttet til bruk av slike